Уроки познания
КРАТКОЕ ПОЯСНЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩИХ ЯВЛЕНИЙ: Всё, что происходит сейчас на планете – это работа Системы Управления Земли (СУЗ) по восстановлению природного естества и смены решёток атмосферы. Это приводит к природным катаклизмам, массовость и повсеместность которых не может уже оставаться незамеченной. «Аномальные», а на деле, закономерные и управляемые природные процессы, проявления водной стихии в другом агрегатном состоянии вещества: огромный по величине град, снежные заносы, заморозки и аномальное похолодание. Люди сейчас подвергаются большим испытаниям, но это – необходимая пластичная форма по отработке и сбросу «лишних» частот и программ. Эти явления становятся более очевидными и показывают глобальность масштабов происходящих процессов. Следует ожидать «усиления» работы СУЗ... Мы еще и... не такое увидим!
Читать далееУроки познания
Краткое содержание предыдущей серии: .....Более 27 тысяч лет назад Эбровская Цивилизация из созвездия Большой Медведицы, последний этап эволюции которой подходил к своему окончательному финалу решила продлить свое существование за счет обитателей планеты Земля. Для захвата межпланетарной системы Земли они организовали грандиозный по своим масштабам звездный флот нападения, состав которого включал в себя: - 1 планету, её мы сейчас называем Солнце. - 3 Луны (Мозг системы управления Эбров), огромные корабли с корпусом из титанового сплава.......
Читать далееУроки познания
......Пять книг, объединённых общим названием «Реконструкция реальности» - автор Федор Дмитриевич Шкруднев частично, даже в своём названии, отвечают на вопрос зачем, почему, и для кого они написаны. Интересные факты, сообщения, неизвестные официальной науке процессы и шокирующие выводы на уровне научных открытий будут интересны широкому кругу читателей и надо привыкать к тому, что подавляющее большинство организующих и управляющих бытием Человека и природы процессов проходят ВНЕ ДИАПАЗОНА ВОСПРИЯТИЯ ЕГО ОРГАНОВ ЗРЕНИЯ И СЛУХА, а также вне пределов досягаемости любых технических приборов, созданных человеком. Вы должны быть готовы получить «удар» Большой Лопаты Познаний автора по Вашим устоявшимся знаниям и представлениям о Мироздании, Космосе, Здоровье, Человеке, природным и историческим процессам.
Читать далееУроки познания
Мозг человека – это связанное состояние нескольких энергетических структур пространства и только одно из них материальное, ограниченное частотным диапазоном не более 2 в 64 степени колебаний в секунду, остальные структуры Мозга нематериальны и имеют более высокие частотные диапазоны. Они используются для управления материальным Мозгом, расположенным в черепной каске человека, а через него и плотью человека.
Читать далееУроки познания
"666" - это позывной от Системы Управления Земли для одного из генотипов Мозга на 6 позвонок (6 нота звукоряда - нота ЛЯ три раза) и все!!!! Не надо боятся!
Читать далееУроки познания
Наверное, многие из вас в течении своей жизни задавались таким вопросом: «Неужели на нашей планете такая несправедливая жизнь была всегда? Всегда были бедные и богатые, всегда были войны и геноцид, границы государств, деньги, банки, плохая погода, болезни и короткая жизнь?» Ответ прост у этой глобальной несправедливости есть авторы, они прибыли к нам очень давно и издалека. Итак, что же случилось в те далекие от нас времена?........
Читать далееУроки познания
В фильме вы узнаете разницу между истинными условиями жизни на Земле и теми которые мы с вами имеем сейчас. Информационный вестник Новых Знаний https://t.me/infornto https://ok.ru/group57728082575469 https://vk.com/public193638432 Видеотека Новых Знаний https://t.me/KOMANDANTE369 https://vk.com/public191967112 Отзывы пользователей программ СветЛ https://t.me/Svetlotzivy Сайты Новых Знаний https://shkrudnev.com https://rnto.info https://prirodagizni.info https://www.svetl.one https://yuratornado3.wixsite.com/cbornik Чат Новых Знаний https://t.me/new_chat_369 https://vk.com/muzshou
Читать далееУроки познания
Старение можно остановить.Об этом фильм студии "Атакин" Информационный вестник Новых Знаний https://t.me/infornto https://ok.ru/group57728082575469 https://vk.com/public193638432
Читать далееУроки познания
Такая планета, как Земля, — это, своего рода, сложный, строго идентифицированный планетарный монокластер (со своим собственным управлением существующих энергий и развитием цивилизации Разуменной ориентации), который по ПРЕДУСМОТРЕННОЙ программе должен полностью гармонировать и взаимодействовать своим системным управлением и функциональным наделением с кластерными системами более ВЫСОКОГО порядка в процессе всего своего длительного развития (всего 8 этапов).
Читать далееУроки познания
Не секрет, что для большинства людей число 666 ассоциируется с «числом зверя». Так ли это на самом деле и следует ли его бояться в те моменты, когда в жизни неожиданно выпадает случай с ним соприкоснуться? Водитель, регистрируя в ГИБДД новый автомобиль, может получить номер с тремя шестёрками. Для счастливого обладателя автомобиля это шок, сразу возникает мысль - жди аварии, и он вежливо отказывается от предложенного номера.
Читать далееУроки познания
Мозг пожилых можно будет омолодить... если знать, что такое Мозг, если не просто исследовать клетку, видимую под микроскопом. Для этого нужно понимать, как функционирует Мозг, как появилось сознание, что такое память и где она хранится, как нейроны Мозга получают и фиксируют информацию из окружающей среды? Как мы воспринимаем и ощущаем окружающий нас мир?! И вообще, что такое наши чувства, эмоции?! Без этого все рассуждения уткнутся в пластичность, эластичность, скорость запоминания и прочее... И так, учёные установили: «Свойственная молодому мозгу пластичность, позволяющая легко овладевать иностранными языками и быстрее восстанавливаться после травм, утрачивается с годами». Но учёные обнаружили, что вернуть мозг в юное состояние можно, воздействуя всего на один ген.
Читать далееУроки познания
Мозг Планетарного Разума существует он называется Система Управления Земли.
Читать далееУроки познания
Ко дню рождения Председателя Президиума "Русского Научно-Технического Общества" Федора Дмитриевича Шкруднева
Читать далееУроки познания
Магнитная частица - это носитель магнитной энергии. Энергии без носителя не бывает. Электромагнитных взаимодействий нет....есть электрические и магнитные.....
Читать далееУроки познания
(раздумья над 051_369 «Новая реальность…» Ф. Д. Шкруднева) Услышавшие Аристотеля одним ухом бросились за трусцой на улицы, оккупировали беговые дорожки фитнесс-центров и предприняли иные меры воплощения частично понятого. Думающие о себе на более высоком уровне материализма занялись устранением одной из двух вечных проблем огромной страны, щедро осыпающей их за такую заботу возможностями не только подумать об оной. Ответ на вопрос «что кроется в изменении пространственного положения» лучше всех знают рыбы, косяками и не очень пересекающие водные просторы в установленном направлении от места проявления, дабы попасть на корм вкушающим в насыщенном нужными материями виде. Жаль, что не могут сказать, хотя, может, мы их просто не понимаем.
Читать далееУроки познания
Год назад я начал пользоваться и ставить эксперименты с Комплексом «СветЛ-Аква». Процесс структурирования воды Комплексом «СветЛ» отличается от процесса структурирования «Аквой», причём их даже нельзя сравнивать, потому что в основе своей они имеют совершенно разные Генераторы с приданными Программами, занимающиеся несхожими задачами. Можно ли утверждать, что «Аква» разгружает Комплекс от выполнения подобной задачи в рамках взаимодействия с Водой и корректно ли подобное сравнение-предположение?!
Читать далееУроки познания
Человеческим детям с малолетства рассказывают сказки, в которых абсолютно чуждое человеку понятие «смерть» преподносится как нечто неизбежное. И часто это навязывание мысли о неизбежности смерти начинается с убийства самого дорогого для ребёнка человека – мамы. Только представьте на мгновение лицо шокированного информацией малыша: у Золушки мама умерла, а её место заняла злая мачеха. У падчерицы в «12 месяцев» тоже мама умерла, и у Василисы Прекрасной, и у Златовласки, и у Настеньки в «Сказе о Финисте», и в сказке «Морозко», и в «Снежной Королеве», и в «Крошечке-Хаврошечке», и в «Аленьком Цветочке», и в «Сказке о Прекрасной Царевне и 12 богатырях», и во многих других сказках. Несомненно, такое повальное уничтожение мам не могло не остаться незамеченным, и некоторые психологи даже пытались внедрить нам мысль о благе подмены родной мамы мачехой – ведь если бы не мачеха, говорили они, Золушка бы никогда не стала трудолюбивой и неперечливой, а значит и Принца бы ей не видать, как своих ушей.
Читать далееУроки познания
Если вы захотите изучить тему сахарного диабета, то весь интернет просто пестрит информацией обо всём, что связано с этой болезнью. Вы можете ознакомиться и с поисками врачей Древности, пытавшихся понять, что именно вызывает эту болезнь,- и с самыми современными методами и результатами исследований с помощью фармацевтических препаратов и разного медицинского оборудования. Предлагаются множество вариантов и способов: поддержания здоровья, медикаметозной и инсулиновой терапии, физической нагрузки и диеты. Проводятся курсы по выявлению и определению симптомов заболевания, возможности генетического определения и выявления на ранней стадии.
Читать далееУроки познания
Эта статья не могла быть явлена в Свет для вашего ознакомления если бы я не занимался постоянным Развитием и не пахал бы вместе со «СветЛ-Флора» на даче. Много ЧЕГО случилось и произошло в течение долгих лет наблюдений за жизнью растений. Интересная закономерность, которую можно осознать лишь только вспоминая ряд фактов и странных совпадений из прошедшего Пути. Когда я ещё оформлял покупку дачи, горел идеей засадить её ягодами и плодовыми кустарниками. Изобилие цветов на даче казалось мне атавизмом, от которого нужно избавиться и на месте которого необходимо посадить кусты крыжовника и чёрной смородины. С каждым разом я всё больше осознавал тайны жизни растений и проникался ещё большим уважением к пчёлам, так полюбившим мои цветы.
Читать далееУроки познания
Мы сегодня живём в обществе, у которого нет цели, нет идеи. А без них общество НЕ ПРОСТО умирает, оно заживо разлагается. Уверен, что в такой ситуации лучшие умы должны сосредоточиться не на обсуждении происходящего, а на причине, их порождающей. Если капает с потолка, нужно бороться с дыркой в крыше, а не с лужей на полу. Естественно, что каждый так или иначе ответит себе на все поставленные перед ним жизненные вопросы. Осмысленно или не осмысленно — это второй вопрос. Главное — он точно проживёт свою жизнь в том или ином направлении. Если он сам выбрал направление, в этом он Человек. Если за него это сделали инстинкты или привычки — он животное. Большинство — в мире животных, ибо они за всю жизнь ни разу не задумались, почему они так живут, а не иначе. Как их завели и в каком направлении пустили, в таком они и проживут свою жизнь. И не нужно обижаться — нужно просто внимательно осмотреться вокруг себя.
Читать далееУроки познания
Падают самолёты… Гибнут люди… Про одиозность и героизм трубят все площадки в различных домыслах и интерпретациях. Выступают «сильные мира сего», своими объяснениями усугубляя сумятицу в понимании происходящего, но почему-то никто не задаёт вопрос — почему так происходит? Что лежит в основе всего этого? Почему люди ведут себя так, как ведут, а не иначе, и не задумываются по этому поводу? У многих — ОЧЕНЬ ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ чувства, чаще всего критические, и у них есть более чем достаточно оснований, но НЕТ ОБЪЯСНЕНИЯ — почему именно так, а не иначе. Объяснений не поверхностных, объяснений, основанных на собственных знаниях, которые невозможны без истинной информации.
Читать далееУроки познания
«Фактам верить нельзя, потому что неизвестно — факты это или нет». С первых строк читатель погружен в реальность… Фраза заставляет оглянуться и сопоставить себя, свой выбор источника информации, провести проверку информации на достоверность… Становишься осторожней к потребляемым знаниям – ведь это фундамент для нашего мышления… Рождается внутренняя Цензура для этой области…
Читать далееУроки познания
Статья затрагивает очень важные аспекты в плане поиска и построения модели системы (объекта, явления…) с учётом аномальных по Т. Куну фактов адекватной реальной модели, на основании которых выдвигаются гипотезы, идеи, строятся теории, концепции, идеологии, через посредство которых элита управляет сообществом людей, а проще на её языке – толпой, которая живет по преданию, а рассуждающих по авторитету, чего бы это не касалось: религии, науки, идеологии и т.п..
Читать далееУроки познания
Я не намекаю на то, что стало банальным, и что называется «фейк ньюс», потому что это многим известно. Но это касается не только «фейк ньюс» информации из масс-медиа, это касается всего вообще, поскольку черпается из огромных хранилищ информации в облаках интернета. В сети сегодня хранится всякое всё — то, что является правдивым и то, что является придуманным две минуты назад, но хорошо сказанным. И то, что вчера была истина, а сегодня отвергнуто, но никто НЕ ДАЛ себе труда это опровержение опубликовать, т. е. сказать всем — «…были открытия, которые показывают, что стул больше не стул, а арбуз». Поэтому маленькие дети, НЕ ГОВОРЯ уж о студентах и взрослых людях, ежели какой-то вопрос появляется, сразу лезут в Википедию и там находят информацию, которая является правдой, но как информация, никакого отношения к правде НЕ ИМЕЕТ. Я Википедию привёл как крайний пример.
Читать далееУроки познания
Каждый человек, будучи частью объективной реальности, обладает только ему свойственными личностными особенностями, что получило название «субъективизм». В общественной жизни людей именно субъективизм исследователей, учёных, разработчиков является источником появления в культуре новых знаний и навыков. Но он же является и основным источником ошибок, проистекающих из разного рода ограниченности и недостаточности субъекта. Если кто-либо высказывает мнение, НЕ СОВПАДАЮЩЕЕ с общепринятым, господствующим, то достаточно часто его упрекают словами: «А-а-а... Это твоё мнение...» Однако, в подавляющем большинстве случаев упрекающие других подобным образом в том, что те имеют своё мнение, предпочитают НЕ ЗАДУМЫВАТЬСЯ о содержании этого мнения и о том, насколько сообразно и соразмерно в нём выражено объективное течение событий жизни, а в чём конкретно субъективное мнение ошибочно.
Читать далееУроки познания
Окружающий нас мир мы воспринимаем через наше видение и через сложившиеся субъективные оценки о процессах, происходящих в нём, воспринимаемые нами как отражение объективной реальности, одетые в одежды наших общих и достаточно примитивных представлений, переданных нам из прошлого через обучение и освоение прошлых знаний каждым поколением, живущим до нас и с нами на Матушке Земле…
Читать далееУроки познания
Сегодня — наступило время осмысления. Мучительного осмысления, правильно или неправильно и вообще — зачем? — зачем я живу, люблю, работаю, мучаюсь, переживаю… Для чего всё это? Что происходит и как это всё воспринимать? Итоги недавно произошедшего ещё долго будут будоражить общество. На наших глазах были поставлены рекорды по переобуванию у многих СМИ и блогеров, которые нам несли информацию, убеждая в её достоверности.
Читать далееУроки познания
В начале исследований (познания), перед человеком всегда встаёт вопрос: какова цель, которой я хочу достигнуть? Когда цель определена, то необходимо решить, по какой дороге предстоит к ней идти и что следует взять с собой, какие трудности могут встретиться и на каких языках предстоит объясняться. Но наряду с простыми и понятными вопросами, часто возникают вопросы, над которыми обычно не задумываются. Например, почему мало кому нужны мои труды и та информация, которая может стать знаниями?
Читать далееУроки познания
Некоторые интересные факты из монографии Ф.Д.Шкруднева "Реконструкция реальности".
Читать далее